Ramowy rozkład dnia w Integracyjnym Przedszkolu
Publicznym nr 4 w Bartoszycach
| Zakres pracy | Godziny organizacji dnia w przedszkolu | Czynności dzieci i nauczyciela |
| Zajęcia w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej
|
6.00-7.30 | Schodzenie się dzieci w salach wg ustalonego harmonogramu i zgodnie z obowiązującym Procedurami bezpieczeństwa w okresie pandemii COVID- 19 na terenie Integracyjnego Przedszkola Publicznego nr 4 w Bartoszycach, obowiązujące od 1września 2020r. Zabawy indywidualne i w małych zespołach według zainteresowań i potrzeb dziecka, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, wietrzenie sali. |
| 7.30-8.00 | Zabawy swobodne: (indywidualne i w małych zespołach) tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy ruchowe, praca indywidualna stymulująca rozwój dzieci, w tym z dziećmi specjalnych potrzebach edukacyjnych, prowadzenie obserwacji pedagogicznych. | |
| Realizacja podstawy programowej
8.00-13.00
|
8.00-8.30 | Ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe z zachowaniem dystansu oraz wietrzenie Sali. Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe, ze szczególnym zwracaniem uwagi na właściwe mycie rąk (zgodnie z wywieszonymi plakatami zasad prawidłowego mycia rąk). Pełnienie dyżurów przez dzieci. |
| 8.30-9.00 | Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu wpajania zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku oraz zasad obowiązujących podczas kasłania i kichania. | |
| 9.00-11.45 | Wspieranie wielokierunkowej aktywności dzieci w takcie sytuacji edukacyjnych nabywanie wiedzy i umiejętności w fizycznym, emocjonalnym społecznym i poznawczym obszarze rozwoju z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka w tym niepełnosprawnego.(w tym religia, język angielski) | |
| 11.45-12.00 | Przygotowanie do obiadu, czynności porządkowo-higieniczne ze szczególnym zwracaniem uwagi na właściwe mycie rąk, wietrzenie sali | |
| 12.00-12.30 | Obiad- realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami , kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. | |
| 12.30- 13.00- dzieci starsze | Odpoczynek poobiedni, relaks, wyciszenie, słuchanie bajek na podstawie literatury dziecięcej i terapeutycznej, swobodne zabawy dzieci z zachowaniem dystansu – indywidualne lub w małych zespołach. | |
| 12.30-14.15- dzieci młodsze | Odpoczynek poobiedni – czynności samoobsługowe, wyciszenie, słuchanie bajek na podstawie literatury dziecięcej i terapeutycznej. | |
| Zajęcia w zakresie przekraczającym realizacje podstawy programowej | 13.00-14.30 | Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania. Realizacja innowacji programowych, praca indywidualna, terapie indywidualne i grupowe, pobyt na świeżym powietrzu wg ustalonego harmonogramu wyjść na podwórko poszczególnych grup oraz z zachowaniem procedur bezpieczeństwa. |
| 14.30 | Przygotowanie do podwieczorku, czynności porządkowo-higieniczne, wietrzenie sali | |
| 14.40 – 15.00 | Podwieczorek – realizacja założeń programowych w zakresie przestrzegania zasad dobrego wychowania i dbałości o swoje zdrowie i innych. | |
| 15.00-16.30 | Rozchodzenie się dzieci. Aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe w sali, zabawy według inicjatywy dzieci w kącikach zainteresowań, gry planszowe, konstrukcyjne, plastyczno – techniczne, prace porządkowe, kontakty indywidualne z rodzicami wg ustalonych procedur, z zachowaniem obowiązujących obostrzeń i reżimu sanitarnego. |